1.在2020年3月4日（周四）经济统计学教研室组织召开教研室会议，要求全体参加，视频会议截图如下；
学习和传达“商学院关于教师线上教学的要求和建议”；
老师们认真准备积极网上授课，加强对学生的管理。
商学院 郭鹏老师
线上教学对我和学生来说都是一个比较新的事物，相比于课堂教学在网上授课有很多不可预测的问题，开学第一周前两天上课我们遇到了网络拥堵，网络崩溃等，同一时间大量同学登录一个网站，造成排队现象，这时我和同学在QQ群、微信群及时沟通，错峰登录学习，避免早晨八点的高峰期。同时给学生打卡的时间也设置的比较宽松，这样同学们就可以在比较宽松的时间段学习。在学生考勤方面，由于网站拥堵，不能及时登录考勤，我尝试了用二维码让学生打卡，绕开网上拥堵无法签到的弊端。在第一周前两次课的学习过程中，我和同学在QQ群里沟通，同学们也反映了目前的学习也有一些不适应，比如，缺少纸质版的教材，那么我就把电子版的先让我们同学用，把一个学期的PPT课件也都共享给我们同学。困难虽然有，但是相信办法总比困难多，风雨过后一定会见到彩虹！
商学院 常仁英老师
通过前期对网上课程的准备工作，线上教学第一天，学生们对网上上课的方式有了一定的适应。学生们都比较熟悉网上平台的基本操作。为了避免各教学平台负载高峰，提高学生们的学习效率，在网络卡顿的时候，建议学生错峰学习。通过平台和QQ群明确告知学生的学习任务，让学生灵活利用时间，更好的掌握学习内容。
网络教学相对传统教学对学校、老师和学生都是一个挑战，如何更好地利用网络教学，更好地提高学生的学习效率，需要网络平台、学校、老师和同学们的共同努力！
商学院 张富老师
传承传统教学的优秀方法，接纳新的在线网络教学方式，将为我们在未来教学中赢得宝贵的发展契机。从教育理念，教育制度，到教育行为，建立一套完整的线上+线下双线教学新模式，这是过去的这段特殊时期带给全中国教师的思考。
尽管第一次网络在线授课，但并没有给我以及我的学生带来太多的困惑。大家基本上都比较熟悉网上平台的操作。让我欣慰的是很多同学们能够及时完成学习任务，积极提问。
当然，如同线下授课一样，如何将所有同学的学习热情调动起来，这依然是一个需要进一步探究的问题。还有部分学生是否认真观看教学视频，如何测验其真实的学习效果，我想这是接下来需要包括教师，网络平台，学生都需要认真面对并思考的。
商学院 孙丽瑛老师
线上授课第一周的课程已经结束，进展比较顺利，同学们的积极性也比较高，有的同学主动问如何打卡。我的课采用的是智慧树平台的共享课，从后台可以看到同学们的学习进度和上网时刻，大部分同学的学习时间和课程表保持一致，上课时间我在QQ群答疑。对进度慢的同学经常在后台督促他们。针对课程特点，给同学们提出了网络学习的方法和要求。比如对概率论课程，我建议同学们先看一遍视频，再认真看一遍教材，随后再看一遍视频，顺便做视频给出的测验题，最后再看我发给他们的PPT课件，在此基础上做发给他们的作业。周一下午上完课，到周二晚上已经有20人（共61人）交了作业。打算每次上课时在QQ群先和同学们一起讨论上次的作业问题，以此提高学习效果。线上教学对对老师和同学们来说是个挑战，但是我们相信通过老师们、同学们、学校自上而下的共同努力，最终我们一定能顺利完成线上教学！
商学院 孔峰老师
线上授课第一周的课程已经结束，进展比较顺利，学生较关注点名相关事宜，我采用系统后台的数据来进行考勤，并通知了学生。告知了学生我的答疑时间，多数学生较为积极，少数学生进度较慢，对于进度慢的学生已经进行了催促。
针对课程特点，给同学们提出了网络学习的方法和要求。比如对应用统计学课程，我建议同学们先看一遍视频，再认真看一遍教材，随后再看一遍视频，并对学生提交的作业情况进行了相关辅导。
今后打算每次上课时先跟学生布置任务，然后针对学生的完成情况进行补充。线上教学对对老师和同学们来说是个挑战，但是我们相信通过老师们、同学们、学校自上而下的共同努力，最终我们一定能顺利完成线上教学！
商学院教学办公室